本課程以介紹中醫脈診為主軸，透過脈象的分析與實際切脈的操作，讓學員理解中醫診斷之原理與方法，使沒有接觸過中醫者或有心一窺中醫堂奧之人有門徑可入，此外透過切脈亦可隨時自我偵測身體異狀，在重大疾病發作之前，能事先預防，以收防微杜漸之效。
中醫給人最深刻的印象就是“把脈”這個意象，“把脈”是中醫四診望、聞、問、切中的一診，因此脈診，又稱“切脈”、“候脈”、“把脈”或“診脈“。是醫生用指端觸按病人的有關動脈，探查脈象，以瞭解病情變化的一種方法。 脈診可以立即診斷出全身經脈臟腑氣血之盛衰，是由於五臟六腑的氣血都要通過血脈周流全身，當機體受到內外因素刺激時，必然影響到氣血的周流，隨之脈搏發生變化，可以通過瞭解脈位的深淺，搏動的快慢、強弱（有力無力）、節律（齊否）、脈的形態（大小）及血流的流利度等不同表現而測知臟腑、氣血的盛衰和邪正消長的情況，以及疾病的表裏、虛實、寒熱。因此只要能讀懂這“身體的語言”，立即能在疾病發生之初防微杜漸，也可掌握身體在生理與心理上的細微變化，有了此診斷利器，等於隨身攜帶著核磁共振掃描儀，隨著技巧的提升，解析度也越明晰。 脈診在診斷人體生理變化上非常經濟，且效率非常高，幾乎在當下就能得出結果，但不可否認的是自古以來中醫的脈診易學難精，所以掌握的人不多，又因爲診脈精準者少而又少，才把脈診蒙上神秘的面紗！脈診比起其他診法來說有一定的學習門檻，首先必須將指端的觸覺靈敏度提高，這必須透過一定的訓練程序方能練出手指的“聽勁”，二來要將觸覺的感受形象化，將脈位的深淺，搏動的快慢、強弱、節律、脈的形態及血流的流利度等表述成傳統的二十八脈，由於二十八脈在人體內的病理變化已被先賢研究透徹，只要能讀出脈象，翻找書本就能得到相應的解釋。第三個門檻是綜合四診的資訊，得出治療的方向，常常脈證不合，四診的資訊會互相矛盾，而矛盾點就是病根之所。有許多市醫，據說把脈神準，但治療卻無療效，可能就是對脈診的結果太倚重了，只切脈卻問的很少，獨斷而失察重要病證。當然有些甚至是不懂脈學，利用過去的經驗用猜的，類似街頭算命術士的說話術，講些模稜兩可的話試探，再打蛇隨棍上，病家就容易上當，其實一切以療效為驗證的最終標準，再重申一次，中醫療法一點都不慢，每次的治療不論針灸或吃藥，都會有一次的變化與進步，吃了三天沒感覺，再覓良醫吧！ 脈診與個人的觸覺敏感度與悟性體會有很大的關係，脈診必須有一個感覺的過程，這個過程中老師必須會用形象的語言描述感覺，學生還要儘快把自己感覺和老師的描述吻合，難點就在這裏！話又說回來，要是老師手把手的教，學生反反復複的練習與感覺，一共就是那麽二十幾種脈象，花一兩個月時間練習，又有什麽人會練不會的呢！人的智商不會有太大的差別，只要學習的企圖心旺盛，再加上對未知知識的喜愛，應該沒有想學又學不會的人，只要有企圖心，肯定能學會。 ------------------------------------------------ 第一週 10/24 脈學概論 平人與正常脈象 異常脈象與臨床意義 切脈的部位與方法 第二週 10/31 切脈法 寸口脈分候臟腑情況 切脈應注意的事項 第三週 11/7 脈象分析(依部位取脈) 浮脈、革脈、濡脈、實脈、芤脈、虛脈 沉脈、伏脈、牢脈、弱脈 第四週 11/14 脈象分析(依至數取脈) 遲脈、緩脈、結脈、代脈、散脈、 數脈、促脈、疾脈 第五週 11/21 脈象分析(依形狀取脈) 滑脈、弦脈、緊脈、長脈、洪脈、大脈 濇脈、微脈、動脈、短脈、細脈、小脈 第六週 11/28 脈象與病理分析 外因證、內因證、陽證、陰證 第七週 12/5 三部九候病理分析 臟腑氣病、臟腑血病、是動病、所生病 第八週 12/12 全息律脈診 脈位全息律分析 人體的一部分可代表全身各個部分
【師資】吳弘達 【學歷】 國立台灣大學碩士 【經歷】 台灣主婦聯盟中醫養生講座講師 龍潭讀書會中醫講座講師 社區大學中醫養生講座講師 太極禪武學社楊式老架廣法一系太極拳教練 台大正氣學會氣功與中醫講座講師 【著作】 「理解中醫」部落格格主 http://blog.pixnet.net/tcm2005
1.想要瞭解中國醫學智慧，強化養生概念者。 2.對自己身體的狀況的初步認識與預防疾病。
無。
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【活用中醫】系列課程～中醫智慧，幸福人生 本系列共有下列六個課程： 入門課程： 【活用中醫】中醫養生理論研習班 2008/10/20~2008/12/8 【活用中醫】中醫養生實務研習班 2008/10/22~2008/12/10 【活用中醫】中醫全息律脈診 2008/10/24~12/12 進階課程： 【活用中醫】中醫基礎講座2008/12/22~2009/2/23(暫訂，視學校寒假放假，保留調整權利) 【活用中醫】中醫經方研習班2008/12/17~2009/2/19(暫訂，視學校寒假放假，保留調整權利) 【活用中醫】中醫針灸研習班2008/12/19~2009/3/6(暫訂，視學校寒假放假，保留調整權利)
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